Denne bog lægger grunden for sproglærerens planlægning og gennemførelse af en undervisning med blik for mål, indhold, metoder og organisering af elevers læreprocesser. De indledende kapitler præsenterer fagdidaktiske perspektiver på sprogundervisning:
Sproglæring og dannelse
Motivation, elevautonomi og stilladsering
Kommunikativ og interkulturel kompetence
Mundtlig og skriftlig kommunikation
Tværfaglighed i sprogene
Derefter præsenteres syv didaktiske design, der kan inspirere til en reflekteret og didaktisk velbegrundet undervisning med fokus på centrale mål og aspekter:
Sprog skaber holdninger
Æstetisk læring
Mundtlig fortælling
Fra hverdagssprog til fagsprog
Autonomi og motivation
Interkulturel læring
Peer-to-peer-motivation
Bogen henvender sig til læreruddannelsens sprogfag samt til sproglærere i grundskolen og ungdomsuddannelserne. Forfatterne har mange års erfaring som undervisere og forskere i sprogdidaktik ved læreruddannelsen og efter-/videreuddannelse på professionshøjskolerne.
Vi er endnu ikke stødt på en boganmeldelse af 'Undervisning i sprogfag' i de 485 aviser, blogs og andre medier, vi har fulgt siden 2010. Men vi har fundet 112.587 andre anmeldelser af bøger.
