DPU i praksisVeje til en styrket pædagogisk praksis ud fra Dansk Pædagogisk Udviklingsbeskrivelse 0 til 6 åraf Anna Marie Langhoff Nielsen & Jørgen Lyhne

DPU - Dansk Pædagogisk Udviklingsbeskrivelse 0 til 6 år er et enkelt og præcist redskab til at belyse barnets kompetencer og udviklingspotentialer - som de udspiller sig i et relationelt og pædagogisk miljø. Det er baseret på udviklingspsykologi og neuropsykologi og er tilpasset nutidens arbejdsformer i førskolepædagogikken. 

DPU i praksis handler om, hvordan man styrker det pædagogiske arbejde og bruger DPU - Dansk Pædagogisk Udviklingsbeskrivelse 0 til 6 år i praksis. Forfatterne øser her af deres viden og erfaringer og giver et væld af gode idéer til alle, der arbejder med børn i alderen 0-6 år.

DPU i praksis er skrevet i lettilgængeligt sprog og giver overskuelig viden om:

• Metoder til at opnå professionel indsigt i barnets udvikling, trivsel og læring
• Teorier og forskning om barnets udvikling, trivsel og læring
• Baggrunden for det didaktiske arbejde med udgangspunkt i pædagogisk observation
• Det neuropsykologiske grundlag for at forstå barnets første - og vigtige - år
• Planlægning af det didaktiske arbejde i dagtilbuddet med afsæt i begrebet om zonen for nærmeste udvikling
• Hvordan man omsætter pædagogisk observation (ud fra DPU 0-6 år) til praksis ved hjælp af SMTTE-modellen
• Hvordan man formulerer meningsfulde faglige mål for at styre barnets udvikling med SMART-mål
• Meningsfuld brug af evaluering og evalueringsmetode
  
  I sidste del af bogen bliver metoderne belyst ud fra tre detaljerede eksempler fra praksis.
  DPU i praksis henvender sig til pædagoger og andre, der arbejder med børn i alderen 0-6 år, og som er fagligt optaget af, hvordan man styrker børn udvikling, trivsel og læring.
  Om forfatterne:
  Jørgen Lyhne er neuropsykolog og har i over 30 år varetaget videreuddannelse af lærere og pædagoger inden for psykologi, neuropsykologi og specialpædagogik, bl.a. som lektor ved VIA Efter- og videreuddannelse.
  Anna Marie Langhoff Nielsen er specialpædagog, kandidat i pædagogisk antropologi, neuro- og specialpædagogisk konsulent, VISO-specialist, forfatter og foredragsholder.