undervisningsmetoder.

Kritikken er hård, og der bliver ikke lagt fingre i mellem. I tilgift giver forfatteren sit helt ukonventionelle syn på fænomener som klø, mobning, karakterer, den sociale arv, eksaminer og mange andre ting, og han slutter af med et helt nyt bud på en bedre folkeskole.

Erling Faurbye er cand.polit. fra Københavns universitet (1966). Han har i en årrække været ansat i Danmarks statistik og senere været cheføkonom i Dansk Tandlægeforening. Inden sin pensionering var han lektor i økonomi og matematik på Erhvervsskolen i Helsingør. Siden studentereksamen har han enten undervist eller været censor på deltid, blandt andet på Handelshøjskolen i København.