og hensigtsmæssige struktur tilbyder antologien et inspirerende indblik i AKT-arbejdet i praksis på en række centrale områder. Med dette udgangspunkt præsenteres læseren for den nyeste viden inden for faget og for konkrete redskaber til at håndtere AKT-arbejdet, for eksempel i forbindelse med klasseledelse, klasseproblematikker, sociale kompetencer hos elever, de stille elever, forældresamarbejdet, tidlig identifikation af problemer og forventninger til AKT-vejlederens kompetencer.

Antologien er skrevet til AKT-vejledere, AKT-konsulenter, klasselærere, skoleledere, psykologer, der samarbejder med PPR, lærerstuderende og andre med interesse for specialpædagogik i et inkluderende perspektiv.