Afhandlingen er resultatet af forfatterens mangeårige interesse for spørgsmålet om undervisningens almene retfærdiggørelse. I del 1 diskuteres spørgsmålet om undervisningens retfærdiggørelse, især spørgsmålet omkring selve undervisningsindholdets begrundelse. I tilknytning hertil opridses et almendidaktisk program. I del 2 ses specielt på det etiske erfaringsområde, og muligheden for opbygningen af et egentligt etik-curriculum med udgangspunkt i Kohlbergs teori om moraludvikling diskuteres. I del 3 tages det æstetiske erfaringsområde op til nærmere behandling. I del 4 profileres forfatterens pædagogiske teori ved at sætte den i forhold til den norske pædagog Erling Lars Dales forfatterskab.
Vi er endnu ikke stødt på en boganmeldelse af 'Almendidaktiske betragtninger' i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi har fulgt siden 2010. Men vi har fundet 107.314 andre anmeldelser af bøger.
