oftest ses som bærer af problemer frem for muligheder - og sætter det i perspektiv i forhold til aktuelle opfattelser af det moderne multietniske danske samfund.

Et af bogens budskaber er at kommunikativ kompetence er et fælles projekt mellem lærer og kursist, og at undervisningen i dansk som andetsprog ikke skal handle om indlæringen af bestemte sproglige strukturer. I stedet skal der i det pædagogiske møde åbnes op for frie dialoger - samtaler hvori kompetencerne naturligt udvikles. Dette er en formidlingsmæssig opgave, der er lærerens ansvar.

""Analfabet og hvad så?"" giver flere konkrete bud på hvordan dette i praksis kan gøres, og hvilke redskaber sproglæreren kan benytte sig af i udviklingen af sit kommunikative arbejde.