Håndbogen er også et oplagt fælles redskab for lærerteamet, både i de fælles introduktionsforløb, i AT og i værkstedstimer på hf – eller som det centrale punkt i et opsplittet enkeltfagsforløb. Bogen behandler bl.a. spørgsmålene: Hvordan lærer man at lære? Hvordan forbereder man sig? Hvordan formidler man til andre? Hvordan samarbejder man – i pararbejde, gruppearbejde, projektarbejde og i klassen? Hvordan lytter man? Hvordan er man aktiv? Hvad er forskellen på at beskrive, analysere, fortolke og vurdere? Hvordan kan man overføre viden fra fag til fag? Hvordan knækker man „videnskoden“? Hvordan gør man til eksamen?