ut av forskjellige forskningstradisjoner innenfor samfunnsvitenskap og humaniora. Artiklene har relevans som aktuell forskning for profesjonelt arbeid med barn. Forskerne drøfter blant annet tema som: barnehagelærere/ansattes rolle i arbeid med barns vennskap, hvordan vi kan tenke og snakke om vennskap, hvordan barn forhandler om vennskapsrelasjoner i lek, hvordan vennskap har grunnlag i emosjoner, lek som vennskap. Artiklene i boka bidrar med ny kunnskap som gir utdypet forståelse for barns vennskap innenfor institusjonelle rammer.