hvordan dets udvikling skal forstås.

Med afsæt i denne nye viden tegnes konturerne af et moderne fag, der inddrager børns udvikling i vor tids samfund, kultur og hverdagsliv. Bogen bliver dermed også et kritisk opgør med en række børne- og familiepsykologiske teorier og opfattelser, som i årtier har domineret og stadig er fremtrædende herhjemme - teorier, som i forfatterens øjne på en række punkter fejlfortolker moderne børns vilkår og udviklingsmuligheder i en stærkt forandret virkelighed.