erfaring med at skabe en skole, hvor børn bliver mødt, set og hørt– og hvor medinddragelse og trivsel går hånd i hånd.

"Børn udvikler sig bedst i en skole, hvor de bliver inddraget og lyttet til. I vores arbejde møder vi ofte børn, der har svært ved at deltage i undervisningen og ikke trives – børn, som risikerer at udvikle mistrivsel og skolevægring," skriver forfatterne i bogens indledning.

BARNETS STEMME giver konkrete redskaber, praksisnære modeller og faglig inspiration til at skabe en skole, der styrker børns deltagelse og trivsel i skolen med udgangspunkt i børns rettigheder.

Centrale spørgsmål, når man inddrager barnets perspektiv, er:
• Hvad ser barnet, som vi ikke ser?
• Hvordan skaber vi miljøer, der bygger på respekt, omsorg og tillid?
• Hvordan udvikler vi en fælles faglig retning, der gør en reel forskel for børn i mistrivsel?

Bogen er til lærere, pædagoger, skoleledere og skolepsykologer samt alle andre, der arbejder med børns undervisning og trivsel i skolen.