Præsenterer Basil Bernsteins uddannelsessociologiske forskning for et dansk publikum. Bernsteins tankegang - kompleks, dynamisk og i stadig udvikling - giver i dag måske endnu mere end tidligere relevante bidrag både til den offentlige debat om social arv og sociale forandringer i og gennem uddannelse - og til diskussioner om praksis, diskurs og magt.
Igennem 40 års arbejde som lærer og Karl Mannheim-professor ved University of London, fastholdt Bernstein en vedholdende interesse, en 'hengivelse' sagde han selv, for undersøgelsen af en særlig problematik: den komplekse relation mellem pædagogisk praksis og det sociale, således som denne relation formidles i sprog, når det antager form af magt.
Det er bogens sigte at føje denne problematik til de løbende pædagogiske debatter i Danmark og i Norden og at gøre et analytisk præcisionsværktøj tilgængeligt for forskning i og uden for pædagogiske kontekster.
Bogen henvender sig til forskere, lærere og studerende inden for såvel humaniora som samfundsvidenskaberne på universiteter, seminarier, andre videregående uddannelser, samt til folkeskolelærere og pædagoger. Den vil også interessere forskere og studerende inden for institutions- og diskursanalyse.
Vi er endnu ikke stødt på en boganmeldelse af 'Basil Bernstein' i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi har fulgt siden 2010. Men vi har fundet 107.307 andre anmeldelser af bøger.
