at både kvaliteten af specialundervisningen og den almindelige undervisning ikke er god nok. Forfatterne beskriver, hvad der kendetegner skolen og forskellige elevers læringsudbytte, og hvad der er specielt ved den undervisning, de får i grundskolen og på ungdomsuddannelserne – og så viser de, hvad læreren kan gøre for at opnå bedre resultater i skolen. Bogens målgruppe er lærere i både grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt studerende på læreruddannelserne. Selvom bogen er forskningsbaseret, og et flertal af kapitlerne bygger på et empirisk materiale, præsenterer forfatterne stoffet på en sådan måde, at det let kan læses af alle.