på et langt mere fortættet plan, end man normalt oplever. I bogen fornemmes koblingen mellem et fagligt velfunderet engagement og lysten til at dokumentere, hvorledes en praksis har konkret betydning for de enkelte deltagere. Via tekst og ikke mindst billedvalg formår forfatteren at beskrive nogle deltageres udviklingsforløb og samtidig reflektere over, hvorfor indsatsen gribes an, som den gør. Det skaber en fremstillingsdynamik, hvor man introduceres til mere almene faglige og didaktiske temaer, men styrken ligger i det indblik i et praksisfelt, som udfoldes på en nærværende måde.