Talepædagogen skrev blandt andet:

"Bogen har to funktioner. Bogen er dels et nyt materiale i Trin for Trin" - serien til træning af sociale kompetencer og dels er den beregnet på en ny højtlæsningsmetode, der kaldes Dialogisk oplæsning . Det er selvfølgelig meningen at de funktioner skal kombineres." "En anbefalelsesværdig bog."

Anne Marie Ishøy, Talepædagogen nr 1-2006

Lektørudtalelsen lød:

"Bogen om Rosa er en spændende nyskabelse, som udspringer af et projekt fra Learning Lab Denmark og af loven om pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. Dialogisk oplæsning handler om at styrke børns ordforråd og sproglige færdigheder bl.a. for at lette læseprocessen. Andre formål er at udvikle sociale kompetencer og formidle større litterær forståelse. Det lyder ambitiøst, men er egentligt meget enkelt. Metoden går ud på at læse bogen op flere gange i dialog med børnene og for hver gang gå dybere ind i tekstens sprog og temaer, afdække følelser, identifikationsmuligheder og skabe forståelse for tekstens struktur. Selve metoden er grundigt beskrevet over flere sider bag i bogen. Den kræver forberedelse, men metoden er veldokumenteret i en forskningsrapport, som ses på LLDs hjemmeside. Billedbogen handler om pigen Rosa som skal starte i børnehaveklasse. Vi følger hende i den sidste tid i børnehaven og de første måneder i skolen og hører om glæder og bekymringer, konflikter og mulige løsninger. Billederne understøtter og udbygger teksten med farverige illustrationer i en charmerende, rund og livlig streg. For børn mellem 5-6 år samt pædagoger, lærere og forældre som vil arbejde med metoden. Også børnebibliotekerne har en vigtig rolle at spille i pr