Boldspil og motorisk indlæring af Jacob Wienecke
65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder

Boldspil og motorisk indlæringaf Jacob Wienecke, Morten Thomsen, & Steen Jørgensen og Sven Brix

Boldspil og motorisk indlæring henvender sig til alle, der beskæftiger sig med undervisning inden for idrætsfaget. Bogens omdrejningspunkt er bolden, og målet er at inspirere til nye måder at arbejde med boldspilsfagene, boldbasis og motorisk indlæring. 



Boldspil og motorisk indlæring er tværvidenskabelig, og dens tilgang til læring involverer et neurobiologisk perspektiv, og derfor bruges indlæringsbegrebet i stedet for læringsbegrebet i bogens titel. Unikt for bogen er, at den arbejder i et spændingsfelt mellem boldspil, adfærdspsykologi og neurobiologi. Den bygger på flere års succesfuld undervisning i fagene boldbasis, boldspil og motorisk indlæring.



Første halvdel, der omhandler boldbasis, er en udvidelse i forhold til tidligere bøger. Anden halvdel om motorisk indlæring bruger forskellige boldspilsmodeller til at arbejde med udvalgte neurobiologiske og adfærdspsykologiske emneområder. Bogen indeholder forslag til korte og lange undervisningsforløb samt mange nye spil. 



Boldspil og motorisk indlæring formidler vanskelige emner på en letforståelig måde og kan anvendes på universiteter, seminarier og i gymnasieskolen. Universiteterne og seminarierne kan bruge hele bogen, og gymnasierne vil få glæde af udvalgte afsnit. 



Bogen indeholder bidrag fra Steen Ingemann Jørgensen, Morten Bredsgaard Randers og Sven Brix fra Københavns Universitet.
65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder
De bedste priser:

Én boganmeldelseLæs mere

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Boldspil og motorisk indlæring" i de 452 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Jens Giehm Mikkelsen 30-06-2016
Velskrevet, faglig og indsigtsrig ... kan varmt anbefales

Undervisning i boldspil med kvalitet

Et af de grundlæggende momenter i bogen er at kunne skabe en balance i idrætsundervisningen mellem teori og praksis gennem den praktiske undervisning og med en tydelig vinkel på boldbasis. [Kort uddrag]