Byggesten til danskundervisningen viser veje fra det faglige indhold i danskfaget til de opgaver, som den studerende møder i praktikken – fra danskfag til danskundervisning. Der er begrundelser for danskfagligt indhold, og der er inspiration til konkret udførelse. Bogen imødekommer således et behov for at styrke den praktiske side af læreruddannelsen og for at kombinere denne praksis med en synlig og reflekteret faglighed.

Bogen handler om danskundervisning i de ældste klasser. Den er en parallel til bogen med samme titel om de yngste klasser. Den vil endvidere fungere godt i et samspil med Mosaikker til danskstudiet – en grundbog, som der løbende henvises til.

Bogen falder i tre dele. Første del indeholder gennemgående emner som genre, sprogligt fokus, fortsat læsning, fagligt repertoire, it i danskundervisningen, undervisningsdifferentiering og motivation.

Anden del indeholder otte kapitler om danskundervisning: skrivepædagogik, mundtlighed, essay, episk fiktion, kortprosa, lyrik, nyhedsartikel og kortfilm. I hvert kapitel er der små artikler om faglige og fagdidaktiske emner samt et undervisningseksempel. I alle kapitlerne er der en artikel om genre.

Tredje del indeholder en overordnet fagdidaktisk refleksion om fagdidaktik, fagsyn, mål, progression og evaluering, tværfaglighed samt en fagdidaktisk arbejdsmodel med 10 spørgsmål til danskundervisningen.

Bogen henvender sig til lærerstuderende samt interesserede folkeskolelærere.