omfatter de 7 til 15-årige børns anvendlese af interskative medier i deres hverdagsliv.

I undersøgelsen indgår forskere fra Danmarks Pædagogoske Universitet og Roskilde Universitetscenter. Undersøgelsen er af kvalitativ karakter, hvor forskningsmetoderne hovedsageligt er baseret på observation og dybdeinterviews.

Bogen sætter fokus på chat, som er en ny aktivitet i børns kultur. Chat er hurtigt blevet populær hos mange børn. I takt med denne stigende popularitet har chat været genstand for en offentlig debat, hvor mange voksne har blandet sig i denne debat, det gælder fx. forældre, lærere, pædagoger, bibliotekarer og politikere.

Bogen er et resultat af flere forskeres arbejde med fænomenet chat. Den indeholder 7 kapitler, hvor der anlægges forskellige perspektiver på chat.

Chat - Leg, identitet, socialitet og læring henvender sig til forældre, lærere, pædagoger og studerende samt forskere inden for medier, børn og unge.