er nemlig ikke ordnet kronologisk. Desuden er udeladt visse navne og årstal, og sproget er skrevet med moderne retskrivning. I en efterfølgende del af bogen kan man så siden se, hvor de enkelte citater stammer fra, og i hvilken sammenhæng de hører hjemme.Endelig er der i bogens sidste del en omtale af alle de personer, som er citeret eller blot omtalt.

Formålet er altså, at studerende på lærer- og pædagoguddannelserne, pædagoger og lærere samt andre interesserede kan møde de forskellige tanker og synspunkter uden, at en lærer eller en lærebogsforfatter har ´blandet sig´. Det kunne man selvfølgelig også gøre ved at læse bøger og artikler af de forskellige tænkere, men det ville for de fleste være en meget stor opgave.

Bogen kan dog også bruges på anden måde. Man kan med det samme se, hvor det enkelte citat stammer fra og straks gå videre og læse om forfatteren. På den måde kan bogen fungere som et opslagsværk med hensyn til pædagogisk idéhistorie og med hensyn til de fire begreber, som har spillet så stor en rolle i de seneste hundrede års småbørns- og skolepædagogik.

Stig Broström er cand.pæd.pæd., ph.d. og lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.

Hans Vejleskov er mag.art. i psykologi. Tidligere professor ved Danmarks Lærerhøjskole/DPU.