Dansk som undervisningsfag – perspektiver på didaktik og design er en lærehåndbog om undervisning i danskfaget. Bogen giver et bud på hvordan dansklæreren kan håndtere undervisningen ud fra følgende pejlemærker:

• Undervisningsfaglighed og dens fem kompetencer
• Danskvinduet – et overblik over faget
• Designdidaktik – en hjælp til at fremme lærerens undervisningsfaglighed.

I bogen præsenteres også en række modeller der kan anvendes ved den konkrete planlægning af undervisningen og til diskussioner om danskfaget, dets faglighed, didaktik og undervisning. Bogens sigte er at styrke lærere i deres didaktiske håndtering af danskundervisningen, herunder grundlag for at træffe fagligt funderede valg, når det gælder planlægning af undervisning.

Dansk som undervisningsfag – perspektiver på didaktik og design henvender sig til lærerstuderende, dansklærere og andre der i professionelle sammenhænge arbejder med at drøfte, formidle, undersøge og undervise i danskfaget.