med en særdeles udfoldet lærervejledning rige muligheder for differentiering og vejledning af de enkelte elever i en klasse. Mange forskellige genrer og teksttyper præsenteres, og der veksles undervejs mellem individuelle aktiviteter og aktiviteter hvor samspillet med andre er i centrum.

Når begynderelever skal skrive, er det vigtigt at de har noget at skrive om, og genrer kan netop ´invitere et indhold frem´. Det er udgangspunktet i Stjerneskud. En bestemt genre eller ramme som eleverne kender eller præsenteres for, skaber udtryksbehov og hjælper eleverne med at strukturere og finde ud af hvad de vil sige, og hvordan de vil sige det, så det bliver forstået af andre.

Læsning og skrivning støtter forskellige sider af skriftsprogstilegnelsen i begynderundervisningen. Begge færdigheder kræver rigeligt med undervisningstid for man bliver kun god til at læse og skrive ved at gøre det i praksis. Men hvor meget skal de to områder fylde i undervisningen? I de senere år har der været meget fokus på læsning og på at eleverne skal læse hver dag. Heri er de fleste lærere nok enige, men hvor mange sætter samme mål for skrivningen? Et godt råd er at lade skrivningen få god plads for elever lærer rigtig meget ved selv at producere tekster.

Grete Wiemann Borregaard (cand.pæd. i dansk, er forfatter og underviser på efter- og videre-uddannelseskurser for lærere) står bag Stjerneskud. Grete Wiemann Borregaard er forfatter til både fag- og skønlitteratur, og hun har i mange år været optaget af hvordan man på bedst mulig måde kan inspirere og støtte børn i deres skriftsprogsudvikling. Hun har de senere år skrevet følgende undervisningsmaterialer og skønlitteratur på Dansklærerforeningens Forlag: Når bogstaver mødes. Lær at stave i 3.-6. klasse, Stavning i grundskolen – hvad gør vi?, Skal vi lave en bog? Skriv fiktion med Læsefidusen (sammen med Tove Krebs Lange), TEENZ (en fiktionsserie til unge læsere sammen med Dorte Sofie Emus), LYDLET LÆSNING (en serie små bøger for nye læsere sammen med Tove Krebs Lange).