tilgang, idet den personlige fortælling som et dramatisk arbejdsredskab kræver et grundigt forarbejde i sin metodiske tilgang til området – og måske får det os også til som undervisere at føle en vis usikkerhed; kan vi nu håndtere og bruge disse historier forsvarligt som en del af undervisningssituationen.

Med dette inspirationshæfte åbnes der for en lang række gode erfaringer og øvelser i drama- og teaterarbejdet med unge og den personlige fortælling, som let kan overføres til andre alderskategorier. En fin lille vifte af muligheder for, at deltagernes egne historier kan fungere som en udfordrende, vedkommende, fagligt spændende og sjov oplevelse i det dramatiske univers.

Alle øvelser kan tilpasses til at indgå i den almindelige dramaundervisning eller som en del af en egenproduceret (devising) forestilling. Og der er masser af inspiration at hente for drama- og teaterundervisere som arbejder med unge – men også for alle andre, der fungerer som ledere/instruktører inden for drama og teater med børn, unge og voksne.