Det forudsætter, at en åbenhed i forhold til mødet med de andre gør, at dialogen kan skabe noget nyt. Der vil derfor altid ligge et kreativt potentiale i dialog. Hovedformålet med denne bog er at inspirere til systematisk arbejde med dialogisk pædagogik, kreativitet og læring inden for uddannelse på alle niveauer.

I bogen præsenteres forskellige forståelser og tilnærmelser til dialogisk pædagogik og kreativitet. Bogens artikler, som er skrevet af førende forskere på området, giver eksempler fra forskellige fagområder på, hvordan dette kan ske i praksis, og bogen vil derfor have særlig relevans for studerende, undervisere og ledere inden for pædagogik og læring.