i en række undervisningssituationer, hvor deltagerne gennem fastholdelse i dilemmaer tilegner sig nye kompetencer til at fungere i uoverskuelige situationer.  Forfatteren argumenterer for at det er muligt gennem dilemmabaseret undervisning at tilegne sig kvalifikationer, som gør mennesker i stand til at rumme modsætninger og håndtere den usikkerhed og mangetydighed, som i stigende grad kendetegner det moderne samfund.  Bogen kommer rundt om dilemmaet som begreb, hverdagsfænomen og pædagogisk metode. Kan man bevidst lægge dilemmasituationer til rette i undervisningen? Er det etisk forsvarligt? Hvad kræver det af pædagogisk professionalisme? Dilemmaet som lærer er en faglig fortælling, der på utraditionel vis gør brug af figurer, tegninger, citater og let tilgængeligt sprog for at formidle sine indsigter og perspektiver.  ForfatterenJens Berthelsen er cand.psych., ph.d. og lektor ved Københavns Universitet.