til voksenopplæring, og Antologi II er knyttet til kultur og samfunn gjennom marginalitet, etnisitet og helse. Antologi I gir innsyn i og tilbyr nye perspektiver på dramapedagogikkens muligheter og utfordringer i forskjellige undervisningskontekster med utgangspunkt i begrepet demokrati. Bidragene fra undervisning og utdanning for barnehagen presenterer prosjekter som utforsker det å skape teater for og med barn, interaktivt barneteater og dramapedagogikkens muligheter i barnehagen. Prosjektene knyttet til grunnskolen undersøker prosessdramaets muligheter til å utvikle demokratisk kompetanse, den dramatiske dialogen og drama brukt i museumsformidling. Boken gir et innblikk i hvordan dramatiske arbeidsmåter og læringsformer kan bidra til utvikling av barn og unges demokratiske kompetanse. De to antologiene summerer opp det treårige nasjonale forskningsprosjektet Drama teater demokrati (2014-2017). Et felles mål har vært å undersøke hvordan drama og teater behandler demokratiske tematikker og spørsmålsstillinger, og ikke minst undersøke hvordan drama- og teaterpraksiser kan bidra til en demokratisk kultur i møter mellom mennesker, ytringsprosesser, arbeidsformer og verk. Aud Berggraf Sæbø er professor emerita ved Universitetet i Stavanger. Stig A. Eriksson er professor emeritus ved Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon, Høgskulen på Vestlandet. Tor-Helge Allern er professor ved Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon, Høgskulen på Vestlandet.