særtræk som kultur- og mediefænomen og belyser, hvordan serien kan inddrages i forskellige skolefag. Bogens første del behandler Skams dramaturgi, komposition og produktion. Ved sin brug af digitale kommunikationsformer udgør serien et vendepunkt i måden, dramaer komponeres, produceres og distribueres på. Bogens anden del omhandler de vigtigste temaer i serien, som identitet, værdier, religion, seksualitet, psykiske lidelser, kærlighed og betydningen af at tilhøre et fællesskab. I bogens tredje del rettes fokus på modtagelsen og tolkningerne af serien blandt seerne og i medierne. Bogen afsluttes med praktiske undervisningsoplæg og en diskussion om, hvorfor det er rigtigt og vigtigt at inddrage serien i undervisningen. Bogen henvender sig til lærere, lærerstuderende, forskere og andre, som har interesse for ungdom og medier i en tid, hvor medielandskab og medievaner er i hurtig ændring. Bogens analyser, begreber og indsigter vil være meget nyttige i undervisningen. I Norge anbefales den til norskfaget, men også som relevant for mediefag, samfundsfag og religion/livssyn/etik.