”farvede” vokallyde, fordi de tager farve og skifter lyd efter de konsonanter, der står rundt om dem. Igennem hele hæftet øver eleven at stoppe op ved vokalerne og først afprøve den ”rene” vokallyd, og, hvis ordet ikke giver mening, derpå den ”farvede” vokallyd.

Drillevokalerne trænes i en række varierede opgaver ud fra et princip om at skabe en kreativ, legende og motiverende læringsproces, så eleverne føler glæde og lyst til at lave opgaverne. Hæftet supplerer bogen Lær og leg med lyd, som byder på 8 strategier med aktiviteter til læse- og stavetræning, der skaber en afvekslende undervisning med fokus på at pusle, spille og lege med bogstaver og lyde i mundtlige, taktile, visuelle og kropslige forløb. Der er et hæfte til hver strategi, og disse hæfter tilføjer den skriftlige dimension. 

Materialet er tiltænkt 0.-3. klasse samt støtteundervisningen. Det fungerer også godt til børn med ordblindevanskeligheder.