og kommer med sit bud på, hvordan folkeskolen kunne se ud i fremtiden. EN BEDRE FOLKESKOLE er bygget op som en traditionel lovtekst (med paragraffer og tilhø-rende bemærkninger). Bogen tegner billedet af en undervisende skole, hvor kvalitet vægtes hø-jere end kvantitet, og hvor fagligheden og pædagogikken er i højsædet. I forhold til den gældende folkeskolelov rummer Torben Weinreichs forslag en lang række ændringer. Han foreslår, at det samlede timetal nedsættes, og at de opnåede besparelser bruges til at sikre kvaliteten af undervisningen. Grunduddannelsen på seminarierne forbedres, og der skal afsættes langt flere midler til at sikre lærernes efter- og videreuddannelse. Skolebestyrelserne afskaffes, mens samarbej-det mellem skole og hjem styrkes. Skolerne skal udvikle en evalueringskultur, så evalueringen alene har til formål at støtte den enkelte elev og læreren i dennes tilrettelæggelse af undervisningen.