En skole er en skole. Det er mottoet for Torben Weinreichs forslag til lov om folkeskolen.
En bedre folkeskole er bygget op omkring 40 paragraffer med efterfølgende uddybende kommentarer. Bogen tegner billedet af en undervisende skole, hvor kvalitet står over kvantitet, og hvor forligheden og pædagogikken er i højsædet. I forhold til den gældende folkeskolelov rummer forslaget en lang række større og mindre ændringer. Blandt de største kan nævnes:
- et nyt formål, hvor det tydeliggøres, at folkeskolens væsentligste opgave er at undervise og derigennem ruste eleverne til at leve som borgere i et demokratisk samfund.
- det samlede timetal nedsættes, så de dermed opnåede besparelser bruges på lærernes efter- og videreuddannelse, indkøb af undervisningsmidler og faglig-pædagogisk udvikling; krav herom indskrives i selve loven.
- en mindre del af fagenes læseplaner bliver bindende for alle folkeskoler; dette medvirker til at understrege, at folkeskolen er en fælles skole.
- skolebestyrelserne afskaffes; til gengæld styrkes samarbejdet mellem skole og hjem markant på elev- og klasseniveau.
- evalueringen forbedre, men har alene som formål at støtte den enkelte elev og læreren i dennes tilrettelæggelse af undervisningen; der er ingen forslag om bureaukratiske elevplaner.
- børnehaveklassen kaldes fremover 1. klasse; 11. klasse (den nuværende 10. klasse) forbeholdes elever med særlige behov og henlægges til efterskolerne.
- kommunerne skal sikre elevernes skolevej; hermed genoplives en paragraf fra den allerføste skolelov fra 1814.
expand_more
