tilpasses den enkelte. Disse elever er ikke specialundervisningselever, men blot elever, der har brug for at undervisningen er tilpasset deres tilegnelsesform i en sådan grad, at det er vanskeligt at imødekomme dem i den almindelige undervisning. Hvis disse elever kan opnår den individuelt tilpassede støtte tidligt i undervisningsforløbet, vil de kunne følge den almindelige undervisning uden at have brug for støtte senere i støtteforløbet. De har brug for en ekstra chance. Der er både menneskelige og undervisningsmæssige fordele ved det. Den meget omfattende forskning omkring dette program godtgør, at det er effektivt og dets resultater er holdbare.