Hensigten er at give deltagerne i denne proces en bred, fælles baggrund for at forstå helheden, kommunikere indbyrdes og træffe beslutninger.

De enkelte afsnit indeholder derfor ikke en detaljeret projekteringsvejledning, men derimod en overordnet beskrivelse af de emner, som det er vigtigt, at parterne forholder sig til. Fokus er lagt på emner, som erfaringsmæssigt giver problemer eller unødvendigt stort energiforbrug. Tilsvarende koncentreres om normalklasserum, dels på grund af omfanget, dels fordi erfaringer og beslutninger herfra kan overføres til andre rumtyper på skolerne.