Denne bog er et led i en serie, som behandler evalueringen af en del af de udviklingsarbejder om undervisningsdifferentiering, der fandt sted i efteråret 1992 under Folkeskolens Udviklingsråd.

I bogen offentliggøres rapporten om seks forsøg med undervisningsdifferentiering i faget kristendom. Det sker i håbet om, at de medvirkende læreres idéer kan inspirere andre - lærere såvel som forskere - til at gå videre og hente nye erfaringer.

Serien er skrevet af medarbejdere ved Danmarks Lærerhøjskole.