for at spørge sig selv:- Hvordan ønsker jeg at undervise og tilrettelægge læreprocesserne?- Hvorvidt og hvordan kan teknologi understøtte læring, kommunikation og samarbejde?- Hvordan kan læringsmaterialerne udvikles, gøres tilgængelige og udveksles?Disse og mange andre spørgsmål behandles i denne bog ud fra konkrete erfaringer med at udvikle og afholde fleksible undervisningsforløb. Bogens bidrag formidler erfaringer fra Flexnet-projektet, som i to år har fokuseret på at udvikle fleksible, netstøttede undervisnings- og læringsformer ved fire danske universiteter. Nøglebegreberne i udviklingsarbejdet har været fleksibilitet og kvalitet i uddannelsestilbuddene, og bogens bidrag illustrerer, hvordan pædagogisk og teknologisk fantasi går hånd i hånd i udviklingen af kvalitetsuddannelser i virtuelle omgivelser.