de så, at skolen både uddanner og opdrager?

Vi vil samtidig også beskrive den anden del af diskusione om, hvorvidt skolen er ved at blive mere krævende i.f.t. forældrene. Forventer de, at forældrene skal levere nogle børn ved skoleporten med penalhus, madpakke og lektiolæsning på plads, samt ordentligt opdraget?

Det interessante er naturligvis ikke blot at opstille de gensidige forventninger, men i høj grad også, hvordan skolen møder forældrenes forventninger til undervisningen og lærerens måde at løse opgaverne på. Og hvordan forældrene reagerer på skolens forventninger til dem.

Artiklerne i dette temanummer giver mange inspirerende eksempler på erfaringer og metoder, som skolerne og lærerne bruger i deres dialog og samarbejde med forældrene.

Dagsordenen er sat for udvikling af samarbejdet med forældrene og artiklerne viser masser af ideer, erfaringer og velvilje, der skal bygges på og udvikles videre på de enkelte skoler.