giver bud på, hvordan man skaber positive forandringer i sin undervisning i form af eksempelvis positive lærer-elevrelationer, bedre vaner i lektionerne og en øget lærertroværdighed i en hverdag præget af forandringer og reformer.

Med afsæt i den nyeste pædagogiske forskning om, hvad der skaber positive læringsresultater for eleverne, viser bogen, hvordan man kan bruge fx feedback, klassediskussioner og en stærkere håndtering af de digitale distraktioner til at skabe bedre undervisning. Derudover indeholder bogen en lang række konkrete cases fra den danske undervisningsverden. I disse cases giver lærere og ledere fra Thisted til Østerbro de bedste tips og råd fra deres egen undervisning, og de fortæller om, hvordan de har skabt positive forandringer i deres hverdag. Bogen viser, hvad vi kan lære af disse eksempler, og hvordan den enkelte lærer kan bruge dem i sin praksis.

FORANDRINGSPÆDAGOGIK indeholder en række værktøjer, arbejdsark og øvelser, som læseren kan bruge med det samme. Det gælder, uanset om man er underviser i folkeskolens ældste klasser, på ungdomsuddannelser som gymnasier og handelsskoler eller på VUC. Dermed er det en bog, der kan føre til konkrete, positive forandringer i undervisningen, og som sådan er den en uundværlig inspirationsbog for den engagerede lærer.