grad processer i organisationer, herunder samspillet mellem mennesker, er bevidste og reflekterede.Organisatorisk læring kommer i fokus, når en læringstilgang anvendes til at skabe organisatorisk forandring. Den pædagogiske tilrettelæggelse af forandringstiltag bliver væsentlig, f.eks. for ledelsers, konsulenters og medarbejderes roller og deres forståelse af forandringen.Denne bogs artikler analyserer organisatorisk læring i tilknytning til forandringsprojekter i en række virksomheder. Analyserne er udarbejdet som led i et samarbejdsprojekt mellem virksomheder, konsulenter og forskere.