præsenterer børnenes svar og billeder og drøfter på baggrund heraf den kirkelige undervisning, som tilbydes børn på dette alderstrin. Bogen er dermed også en undersøgelse af, om man i forhold til børns gudsbillede kan se, om det gør en forskel, at de har deltaget i den indledende konfirmationsforberedelse. Foruden at præsentere og diskutere undersøgelsens resultater, indeholder bogen også en introduktion til de religionspsykologiske teorier om troens opståen og udvikling.

Bogen henvender sig til præster, sognemedhjælpere og andre, der beskæftiger sig med kirkelig undervisning af børn.