Format 4, Værkstedskort af Janus Madsen

Spar op til

195 kr.

65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder

Format 4, Værkstedskortaf Janus Madsen, Nina Winther Arnt, & Lone Anesen

Format 4, Værkstedskort er en analog udgave af de digitale værksteder til 4. klasse. Format 4, Værkstedkort er et godt redskab for læreren, der ønsker en faglig, differentieret og værkstedsorienteret matematikundervisning.


Format 4, Værkstedskort indeholder 64 matematikværksteder, der giver mulighed for at differentiere og fordybe sig i de faglige områder fra elevbogen. Med afsæt i værkstederne og de tilhørende materialer fra Format 4-6, Materialekasse arbejder eleverne med den viden, de har tilegnet sig i Format 4, Elevbog/Web. Værkstederne giver mulighed for, at eleverne kan fordybe sig i udvalgte emner. Ved hjælp af differentierede værksteder samt tilhørende kopiark og GeoGebrafiler arbejdes der på forskellige niveauer. Værkstederne fortæller eleverne i billede og tekst, hvad de skal arbejde med på de tre differentieret niveauer.


Derudover kan eleverne på værkstedskortene finde oplysninger om deltagerantal, materialer samt hvilke læringsstile aktiviteterne primært tilgodeser. I værkstederne får eleverne mulighed for at træne deres viden og kunnen med alsidige opgaver. Derudover giver værkstederne mulighed for at arbejde med udfordrende problemstillinger for at skabe faglig fordybelse.


Er man ikke bruger af Format 4, Elevbog/Web, er Format 4, Værkstedskort et godt supplement til den daglige undervisning.


Med Format 4, Værkstedkort følger en PDF af Format 4, Værkstedvejledningen, kopiark og GeoGebrafiler, som kan hentes på minside.alinea.dk.

65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder
De bedste priser:

Én boganmeldelseLæs mere

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Format 4, Værkstedskort" i de 453 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Ole Haubo Christensen 06-04-2021
Fagligt og pædagogisk gennemarbejdet

Matematik i system – systemer i matematik

Hvad skal vi med så mange forskellige matematiksystemer? Hvad er forskellene, og hvad er de enige om? Hvorfor bruger så mange matematiklærere matematiksystemer i deres undervisning, og hvordan kan vi undervise uden? [Kort uddrag]