praksis end forskning om praksis.
Forfatterne behandler nogle interessante problemstillinger i forbindelse med disse påstande samt giver forslag til, hvordan man kan skabe et frugtbart møde mellem teori og praksis.
Bogen indeholder både konkrete eksempler på forskning i skolens hverdag og mere teoritiske afsnit, der behandler selvvurdering samt forandring af aktiviteter og organisation.

Bogen henvender sig til lærerstuderende, lærere, skoleledere og andre, der er interesserede i pædagogisk forandring i fremtiden.

Thor Egerbladh er docent i pædagogik og arbejder ved Pedagogiske Institutionen, Umeå Universitet.

Tom Tiller er professor i praktisk pædagogik ved Universitetet i Tromsø, Norge.