kan forstå den mundtlige fortællings virkning og kraft. Med paralleller til blandt andre Freud, Jung og mere nutidige psykologiske tænkere besvares spørgsmål som: Hvad er en fortælling? Hvorfor er der i disse år stor fokus på det narrative? Hvad kendetegner fortællingens rum og de relationer, der kan opstå i dette rum? Hvorfor fascinerer eventyrfortælling stadig børn i alle aldre?

Bogens anden del indeholder praktiske råd og metoder til, hvordan den voksne ved at inddrage mundtlig fortælling i børnenes hverdag kan styrke deres selvtillid, identitet og lyst til at beskæftige sig med sprog, litteratur og egen fortælling. Der er også ideer til, hvordan man kan skabe et levende fortællemiljø i fx børnehaven, skolen, skolefritidsordningen eller på biblioteket.

Fortæl! Fortæl! henvender sig til voksne, der arbejder med børn, og som ønsker at tilføje samværet og læreprocesserne en ekstra dimension af nærvær, fordybelse og skabende fællesskab.