forstået på den måde at eleverne skal blive bevidste om sig selv som litteraturlæsere, og hvad det er, der gør læsning af litteratur værdifuld. De skal udvikle deres fiktionskompetencer og lære de danskfaglige begreber og udtryk, som knytter sig til læsningen af litteratur på mellemtrinnet.

I bogens brede udvalg af nyere børnelitteratur - historier, noveller, digte og sange - møder eleverne temaer, der er i børneøjenhøjde, og som samtidig udvider deres horisont. Eleverne skal lære, at tekster for det meste drejer sig om noget andet og mere, end de handler om. Den gode tekst vil undre og pirre elevernes nysgerrighed, og den vil give anledning til at tale om både form og indhold.