- At en genremodel med et tekstlingvistisk aspekt kan synliggøre at en genre også defineres ved hjælp af bestemte sproglige valg. Dem kan eleverne med fordel lære at kende.
- At læreren via tekstlingvistikken kan komme bag om typiske lærerforklaringer så som ´dårligt sprog´ eller ´usammenhængende tekst´ når der skal rettes elevtekster - og eleverne dermed få en sproglig feedback, de forstår og kan lære noget af.

Bogen henvender sig til lærere i grundskolen, lærerstuderende og alle der interesserer sig for det tekstlingvistiske felt.