kombinere processkrivningens faser: Indsamle stof og idéer, systematisere og fokusere, skrive første udkast, præsentere og få respons igen, rette, renskrive og evaluere – med en learning by observation-metode, hvor kursisterne iagttager gode og dårlige skrivemodeller samt iagttager skrive- og konstruktionsprocesser.

Af aktivitetstyper kan nævnes:
• tekstiagttagelse: identificere former, ordklasser, markører, tage stilling til gode og dårlige tekster
• find sorteper / find fejlen
• tekstorganisering: ordne informationer i sætninger, sammenskrive sætninger til tekst, fokusere, sætte hulter til bulter-sætninger rigtigt sammen til tekst
• skrive tekst på grundlag af spørgeskema/interview
• skriveforberedelser: notér idéer, lav en edderkop

Der lægges op til par- og gruppearbejde i hele bogen.