Den anvendte metode i materialet er en blanding af proces- og produktorienterede tilgange til skrivning. Der fokuseres på processen når kursisterne samler stof og idéer, diskuterer, sammenligner og redigerer. Der fokuseres på produktet når tekster iagttages, analyseres og imiteres.
Man kan med fordel kombinere processkrivningens faser: Indsamle stof og idéer, systematisere og fokusere, skrive første udkast, præsentere og få respons igen, rette, renskrive og evaluere – med en learning by observation-metode, hvor kursisterne iagttager gode og dårlige skrivemodeller samt iagttager skrive- og konstruktionsprocesser.

Af aktivitetstyper kan nævnes:
• tekstiagttagelse: identificere former, ordklasser, markører, tage stilling til gode og dårlige tekster
• find sorteper / find fejlen
• tekstorganisering: ordne informationer i sætninger, sammenskrive sætninger til tekst, fokusere, sætte hulter til bulter-sætninger rigtigt sammen til tekst
• skrive tekst på grundlag af spørgeskema/interview
• skriveforberedelser: notér idéer, lav en edderkop

Der lægges op til par- og gruppearbejde i hele bogen.