sig i ungdomsuddannelserne. Nogle får kurser i opgaveskrivning, andre lærer sig selv at skrive opgaver, men mange lærer det aldrig og udvikler skriveblokering og blindhed over for, hvad der fungerer og hvorfor.

Genvejstasters overordnede mål er at angive genveje til at skrive funktionelt i de genrer, du som studerende møder i din uddannelse. Det drejer sig om bachelorprojektet, synopser, praktikrapporter, præsentationer og faglige artikler. Bogen fokuserer desuden på informationssøgning, skriveprocesser, skriveblokeringer, teksters retorik, argumentation, kildehåndtering, layout og sproglige sammenhængskraft. Endelig ser vi på den mundtlige præsentation, som den kendes fra oplæg og eksaminer på baggrund af projektopgaver eller synopser.