Ni forskeres og underviseres bidrag til debatten om den globale dimension i folkeskolen og i læreruddannelsen:
Hvilke overvejelser om værdier, metoder og didaktik bør læreren gøre sig i en folkeskole, der tilstræber at uddanne eleverne til aktive medborgere i en globaliseret verden.
Tilrettelagt som teoretisk...