For en lærer er få opgaver så værdifulde, som det at samle førstehåndsviden ved at observere andre gode lærere, i færd med det de er bedst til - at undervise.

Få erfaringer er så betydningsfulde som dem, man får ved at sammenligne sine egne ideer med en anden undervisers. Gennem årene har Barbara Reider mange gange haft lejlighed til at besøge de yngste klassetrin ikke kun i Californien, hvor hun underviser, men også i mange andre stater, og for nylig i Danmark.

I disse klasselokaler har hun samlet mange ideer, gode råd og metoder - ting, der fungerer for andre!
Atmosfæren, det "der ligger i luften", en bestemt følelse af varme, accept og omhu i forskellige klasselokaler. I disse klasser synes børnene at vide, at det er trygt at forsøge, trygt at lave fejl, trygt endda at mislykkes med noget. I dette miljø er indlæringen mest effektiv!

Et givtigt miljø kommer ikke bare af sig selv. Det skal skabes bevidst og målrettes af en lærer, som er i besiddelse af to vigtige egenskaber. Disse to egenskaber er opmærksomhed og dygtighed.
Sådan en lærer er en mester i at styre en klasse. Han eller hun ved, at en lærer, der er opmærksom nok og dygtig nok til at skabe succes, kan være med til at påvirke fremtiden for hundreder af børn gennem årene.