et selvstændigt sprogligt forløb i undervisningen og til eksamen.

Grammatikporten lægger sig op ad et funktionelt grammatiksyn. Hvilken funktion har det enkelte ord og dets grammatiske former i sætningen, i teksten, i samtalen, i konteksten? Behandlingen af led og ordklasser er stadig et centralt og genkendeligt omdrejningspunkt, men perspektivet er udvidet. Derfor indeholder bogens første del fx også en introduktion til sproghandlinger. Når grammatik anskues på denne måde, bliver det et redskab til at forstå det uudsagte i litterære tekster og til at gennemskue fx politikeres sproglige strategier i både de mundtlige og de skriftlige medier.