muntlig språkopplæring, numerasitet, voksenpedagogikk og arbeidsrettet opplæring. Forfatteren presenterer forskningsbasert kunnskap, og legger vekt på hvordan deltakernes erfaringer og behov kan brukes aktivt som ressurser for undervisning og læring. Boka er særlig aktuell for lærere i voksenopplæringen og lærere og andre som jobber med voksne i videregående skole eller med språkundervisning i forbindelse med arbeidsrettede tiltak. Den er også nyttig for lærere som underviser nyankomne ungdommer.