skolernes sommerferie, vinter- eller efterårsferie. Hver dag rejser børnene til en ny tid med nye fortællinger, og de får hver dag en midlertidig identitet i den tid, de rejser til, og bliver på den måde en aktiv del af fortællingerne.

Undervisningen er en vekselvirkning mellem fortælling og aktivitet, og der varieres mellem flere læringsformer.

Ideen bag materialet er at give børnene en forståelse for, at der er en sammenhæng mellem Bibelens fortællinger, kirken i historien og kirken i dag. En sammenhæng, som de også er en del af. På den måde bliver projektet til en moderne dannelsesrejse for børn.

Håndbogen rummer fire fulde undervisningsforløb samt forslag til, hvordan tidsrejsegrebet kan udfoldes som almindeligt undervisningsforløb over en hel sæson.