verden til deres verden, og som fra hver af disse verdener giver læseren deres syn og vinkel på samspillet mellem den pædagogiske verden og det omgivende samfund, uddannelsessamfundets samspil. Samspillet, som er så lig det, vi kender mellem høns og æg: Den ene lægger den anden, som lægger den tredje, der lægger den fjerde. Måske blot med den forskel, at hvor det kun sjældent diskuteres i hvilket billede kyllingen skal udklækkes og vokse sig stor, så er dette spørgsmål til evig diskussion, når det handler om udviklingen af vores samfund. En diskussion, som til stadighed afføder nye krav til den pædagogiske verden - krav, som mødes med oprejst pande og dernæst pænt sendes til viderebearbejdning bag denne. En bearbejdning, som vi med denne bog gerne vil give læseren en hjælpende hånd med.