bud på fagligt samspil med samfundsfag og musik, ligesom de tematisk-historiske afsnit er oplagte til dansk-historie-forløbet og arbejdet med DHO. 

Kapitlerne rummer et væld af arbejdsopgaver og bud på videre arbejde og krydser på sin vej en del kanonforfattere af. De digte og noder, der arbejdes med, indgår alle i bogen, således den er lige til at gå til. Bogen er forsynet med en righoldig billedside, der visuelt understreger og udbygger pointer og indbyder til komparativ analyse.

Der opfordres i bogen til at synge så meget som muligt af den danske sangskat og diskutere, hvordan vi kan tale om dannelse i den forbindelse. For det særlige ved lyrikken i Højskolesangbogen er netop, at den er del af et levende folkeligt og kulturelt fællesskab. Som forfatteren Merete Pryds Helle udtrykker det: “Jeg føler min egen identitet ved at synge sangene”.