fx adopterede børn, børn med autisme, OCD, ADHD eller depression, har holdingterapi vist sig at kunne etablere en autentisk kontakt, at mindske eller helt helbrede belastende symptomer hos børnene og skabe roligere, gladere og mere harmoniske børn og mere kompetente forældre.

Spørgsmålet er ikke længere om holdingterapi virker, kun hvorfor. Holdingterapi indeholder teoretiske bud på, hvorfor barnets emotionelle og kognitive udvikling og trivsel bedst forstås relationelt og tilknytningsteoretisk. Betydningen af vigtige begreber som tilknytning, empati, det narrative, rangorden, stress og skam uddybes. Endvidere bidrager evolutions- og neuropsykologiske teorier til forståelsen af, hvorfor denne nye behandlingsform virker. Herudover er der i bogen en særskilt beskrivelse af den miljøterapeutiske fastholdelse som en metode, der kan anvendes i behandlingsinstitutioner, og der gøres rede for, hvordan denne metode adskiller sig fra holdingterapi.

Bogen henvender sig til psykologer, læger, sundhedsplejersker, socialrådgivere, pædagoger og andre, der arbejder med børn. De mange illustrative cases og forældrebidrag gør, at bogen også med udbytte kan læses af forældre.